СОДЕРЖАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, ПРИОБРЕТАЕМЫХ УЧАЩИМИСЯ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Авторы

  • Mehrinaz Saydillayeva Author

Ключевые слова:

образование, процесс, программы, Дизайн, компетенции, высшее образование, студент

Аннотация

В данной статье мы познакомимся с рассуждениями о том, что среди существующих механизмов совершенствования педагогического образования в образовательном процессе проектирование учебных программ по специальным и общепрофессиональным дисциплинам путем обогащения учебных программ на основе парциальных учебных программ, направленных на формирование индивидуальных особенностей обучающихся в образовательном процессе, адаптивных компетенций к изменяющимся образовательным требованиям и на их дальнейшее развитие, является методом (или механизмом), дающим эффективный результат в краткосрочной перспективе.

Загрузки

Опубликован

2025-12-31

Выпуск

Том 1 № 2 (2025): АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЛИНГВИСТИКИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

Раздел

Articles

Категории

Лицензия

Copyright (c) 2025 Lingvoscience.uz: Актуальные вопросы лингвистики и культурологии

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NoDerivatives» («Атрибуция — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Saydillayeva, M. (2025). СОДЕРЖАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, ПРИОБРЕТАЕМЫХ УЧАЩИМИСЯ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Lingvoscience.Uz: Актуальные вопросы лингвистики и культурологии, 1(2), 32-44. https://www.lingvoscience.uz/index.php/journal/article/view/31